自從兄弟倆進入這間私小國際班之後，跟我預期有很大的不同，原本的如意算盤是兄弟倆可以在一個安全的環境直接待全天，同時在足夠的英語浸潤時數下完成英語的學習，以銜接未來出國求學所需的英語能力，殊不知實際就讀後，發現我當初的研究沒有做很徹底，因為所謂的國際班，其實在課程安排以及學生組成上，接近資優精英教育下的那種安排啊！
請見我以下分析：
1. 家長積極度：會申請就讀國際班的家長，因為是需要主動提出申請，因此大多數都是對小孩教育較為關注的家庭，所以在家庭成員背景上已經有了第一層的篩選。積極性及主動性與常態分佈的家庭不同。
隨著孩子進入私立小學雙語/國際部（因為每間學校對於除中文課綱外同時加上美國小學教材的班別有不同稱呼，有些稱之為國際部，有些稱之為雙語部，以下我統一以「國際部」稱呼，但其實是指中、英文皆上的班別，而非類似美國學校放掉多數中文科目的班別）就讀後，發覺實際就讀情形與我的預期有落差，最主要的落差有以下2點：
1. 導師只有中師，沒有外師：
部落格荒廢已久，隨著兩兄弟進入小學，決定重新開張更新，以隨筆方式紀錄育兒心情，更新時間不定，也不會特別潤飾文筆，單純想抒發育兒心情，並與眾多網友交流，歡迎大家留言交流，如果可以我都會儘量回覆。
不過為避免困擾，會保留部分個人資訊，因此也請各位理解並相互尊重。
第一篇就先來聊聊公立小學與私立小學的選擇、決定與目前就讀感想。
*小芙也會逛* 
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